Josep Frederic Pérez, "Una setmana més, sisplau"

Aquest llibre tracta sobre una classe de tercer de BUP que organitzen una obra de teatre per als seus companys de COU, i mentre preparen l'obra (només tenen una setmana) van sorgint moltes coses, entre elles amor, misteris... 
 
A mi, aquest llibre m'ha agradat molt perquè hi ha de tot: parts de misteri, d'una mica de comèdia, d'amor, de gelosia i odis entre tots els que representen l'obra. Jo el recomanaria perquè el llibre és tot una aventura! 

Mar Rodó Bellvert

Sortida a la Font del Boter

El dijous 31 d’octubre tot l’institut de Pineda de Mar vam anar caminant a la Font del Boter. 

Els nens de 4t i el professor d’educació física, l’Ivan, van organitzar jocs. Un joc va ser una cadena d’aigua, les nenes de 1r A contra les de 1r B. Havíem d’anar omplint una ampolla d’aigua amb uns gots, qui omplís abans l’ampolla guanyava. Van guanyar les noies de 1r A. 

El segon joc era el d’estirar la corda. Els de 1r A es posaven a un costat de la corda i nosaltres, els de 1r B, a l’altre costat. Havíem d’estirar fent força. Vam guanyar els de 1r B. 

El joc que més em va agradar va ser el de la cadena de l’aigua, perquè havíem de passar l’aigua tan ràpidament com podíem. També em va agradar molt el joc d’estirar la corda, perquè molts nens van caure i vam riure molt. Més tard vam esmorzar en unes taules de pícnic que hi havia en una esplanada de la Font del Boter. També vam jugar tots plegats a baixar per una rampa d’herba; alguns van caure i vam riure. A les dues vam arribar a l’institut i ens en vam a anar cap a casa. 

M’ho vaig passar molt bé. 

Paula M.

 La sortida a la Font del Boter va ser molt entretinguda. Hi vam anar tots els cursos, des de primer fins a quart, i jugàrem a una sèrie de jocs que havia preparat el professor d’educació física. En acabar, ens vam posar a esmorzar en una zona de pícnic envoltada d’arbres i ens van deixar una estona lliure per descansar, ja que estàvem molt cansats després de la caminada des de l’institut.

Alguns ens vam posar a mirar com jugaven els de tercer i quart d’ESO. Havíem fet dos torns, per tal que no hi hagués tanta gent.

Els jocs em van semblar molt adequats, ja que eren jocs tradicionals i crec que aquests jocs no es poden perdre. Vaig trobar a faltar més jocs com el “bote bote”, les bitlles o la xarranca.

Em sembla que és una sortida interessant, que podríem repetir cada any, perquè així caminem i fem una mica d’exercici. Un altre any podríem menjar castanyes allà!

Júlia B.

Les nostres impressions d'aquest inici de curs

“Aquest curs és una mica més complicat que l'any passat, ja que he començat a l'institut.” (Izan M.)
 
“Estava molt nerviosa perquè no tenia ni la menor idea de com seria tot.” (Ariadna M.)

“El primer dia d'institut, vaig començar una mica nerviós perquè passava de ser el gran de primària a ser el petit de la secundària.” (Joan V.)

“Quan vam arribar no hi havia quasi bé ningú, però quan la gent va començar a arribar era com si fossis una formiga enmig de gegants (...). Sort que el primer dia només van ser dues hores, perquè sinó ens donava a tots els de primer un atac de nervis.” (Queralt R.)

“Quan vaig veure que la Queralt Ruiz entrava a la classe de 1r A vaig suposar que jo també aniria a l'A, ja que la Queralt i jo ens diem igual. I així va ser: jo vaig entrar a la mateixa classe que ella. Ens van presentar la nostra tutora, que es diu Pilar Sáez i és molt divertida.” (Queralt S.)

“Avui he començat a l'institut. El primer dia només hi hem anat de nou a onze del matí. Quan hem arribat ens han dit a quina classe anàvem i qui era la nostra tutora.” (Paula M.)

“El primer dia tenia moltes ganes i al mateix temps nervis per començar l'institut (...) Aquest any tinc diferents horaris i més hores. És més dur que el col·legi, tot i que la primera setmana no ens van posar deures (...). El que més m'agrada és que anem a fer educació física al pavelló.” (Mar R.)

“El primer dia d'institut ens van explicar les normes i tot això, però al segon dia ja vam començar a fer una mica de llibre digital i vaig veure el nivell que hi ha a l'institut. De moment tot em va bé i m'he adaptat bé. Espero que tot segueixi igual.” (Arnau R.)

“Quan vam sortir al pati, tothom parlava sobre l'institut i les seves instal·lacions; el que més em va impressionar va ser el laboratori (...). També vam comentar que el pati és petit però, malgrat això, em va agradar tornar a la meva antiga escola perquè aquí vaig fer P5.” (Júlia B.)

“Les meves primeres impressions van ser que seria difícil, que tindríem molts de deures i que en cap moment he de deixar d'estar alerta (...). Moltes coses són noves per a mi, com per exemple tecnologia, o fer educació física al pavelló, o anar al laboratori a fer classe i més endavant a fer experiments... Tot això és nou per a mi. I és molt interessant, m'agrada. (Sofia M. C.)

“El que menys m'agrada és haver d'anar al pavelló Nino Buscató a fer educació física, perquè ho veig una mica rar, això de desplaçar-se.” (Paula G.)

“El primer dia i el segon se'm van fer molt llargs. Em va costar també entrar al portàtil, perquè per a mi quasi tot era nou i em feia un embolic amb les contrasenyes.” (Abril R.)

“La meva impressió és bona. M'ha agradat molt començar l'institut. He conegut molta gent, professors i amics.” (Natalia R.)

“Al col·legi on anava teníem un professor per a tres o quatre matèries, i aquí a l'institut tenim un professor per matèria. L'institut m'ha impressionat perquè és petit i el col·legi on anava era molt gran.” (Beti A.)

“Sobre els professors, m'agrada tenir-ne un per a cada assignatura. També m'agrada utilitzar l'ordinador a totes les classes perquè és una forma diferent d'estudiar.” (Gina L.)

“El que m'ha impressionat més és que tenim dos patis, i tenim un professor a cada matèria. M'agraden molt els professors que tinc, són molt amables. La classe és molt gran i molt ordenada (...). També m'ha impressionat que som molts a la classe.” (Aliz A.)

“Trobo a faltar el pati de la meva escola, però mica en mica m'hi aniré acostumant. Les classes són més divertides que les del col·legi gràcies a les pantalles digitals que fan l'estudi molt més divertit.” (Xavier P.)

“Encara que no hi hagi porteries [al pati] i aquestes coses, m'ho passo molt bé perquè xerro amb els amics.” (Izan M.)

“La meva reacció al començar el curs va ser molt estranya. Al principi no coneixia ningú i em sentia una mica incòmode, però als tres o quatre dies vaig començar a conèixer la gent i vaig començar a relacionar-me més amb ells.” (Ricard C.)

“Pensava que ens fondrien a deures, però m'equivocava. La veritat és que em pensava que l'institut seria tot el contrari del que veig ara, després d'una setmana molt divertida i amb moltes activitats diferents.” (Adrià P.)

“Els primers dies d'institut han estat molt bé. He conegut molt gent nova i he fet més amigues. El lloc on m'ha tocat seure m'ha agradat.” (Nuria G.)

“El dimecres és el dia que m'agrada més. Al matí tenim dues hores d'educació física, després toca matemàtiques. M'agraden molt, les matemàtiques.” (Nil I.)

“En general, l'institut no és com el col·legi; és adult, per dir-ho d'alguna forma. Coneixes més gent i cada vegada et fas més gran.” (Yassin B. S.)

“M'he hagut d'aprendre tots els noms dels professors i les professores.” (Cristina G.)

“M'ha resultat difícil acostumar-me a l'horari, no per aixecar-me a les set del matí sinó per estar a classe sis hores seguides.” (Berta C.)

“Aquests dies m'he integrat millor i he fet més amics que m'ajuden.” (Isaac T.)